随着教育事业的不断发展，种植活动在幼儿教育中得到重视。大班幼儿的年龄通常在5-6岁，综合素养与中、小班幼儿相比有很大提高，在活动中具有较强的合作意识。合理开发种植活动，能够帮助幼儿树立正确的劳动意识，提高劳动能力，养成劳动习惯，同时丰富幼儿对自然科学的认知。据笔者观察发现，大班幼儿在种植活动中虽然具有较丰富的经验，但也存在遇到问题回避、对照料植物缺乏责任心、无法长时间坚持下去等现象，对此，笔者将结合多年教育经验，对大班幼儿种植活动教育策略展开探讨。