本文以“数据结构”课程为例，开展专业课课程思政教改探索，在分析构建高职院校专业课课程思政目标的基础上，修订教学大纲和课程标准，在课程教学目标中增加思政元素。重构教学内容，将家国情怀、团队意识、工匠精神、乐善好学、弘扬传统文化等思政元素融入课程教学，引领并塑造学生的社会主义核心价值观，使育德育人同向同行。课程考核方式采用过程性考核和综合测试考核相结合，注重价值引领，涵括专业知识技能和课程思政教育两部分，并构建了高职院校专业课课程思政育人教学效果评教标准，为专业课开展课程思政提供借鉴。