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“翻转课堂”教学模式在独立学院《医用化学》教学中的探索
摘 要:
翻转课堂是从英语FlippedClassModel翻译过来的术语,一般被称为翻转课堂式教学模式。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使翻转课堂式教学模式变得可行和现实。翻转课堂实质是将传统的课堂教学进行翻转,不单纯灌输教学,而是以学生为中心,让学生主动走入课堂。通过各种各样的教育资源,比如图文资料、教学课件、视频等或完成老师布置的研究课题或问题,先由学生进入组内学习,并通过生生间的讨论,查阅资料,预习教学视频等,有更多的自由空间和时间,让学生选择最适合自己的方式接受新知识,以利于提高学生自我学习的主动性、积极性,激发学生的创新性。这种为微路径为主要手段的翻转课堂已渐渐走进大学校园,特别对于一些基础学科较枯燥的学习内容显得更加重要。
作 者:
  • 胡英婕
单 位:
    锦州医科大学医疗学院
关键字:
  • 翻转课堂;独立学院;医用化学教学;探索研究;
页 码:
    291-292
出 处:
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