工程教育专业认证从多方面对高校毕业生提出高标准要求,文章在此背景下,以学生能力培养为导向,从培养方案、教学大纲、线上慕课、线下翻转课程、评价体系、思政内容6个方面进行了虚拟现实技术课程教学改革实践,实践结果表明,学生的学科专业能力、工程实践能力、创新能力得到了一定程度的提高。