以抗击新型冠状病毒肺炎疫情时期的大学英语教学实践为案例,探讨通过创建多模态思政素材库,确定多维度教学目标,设计情境化教学活动,将疫情中的思政元素无缝对接课程教学内容,达到课程思政理念与大学英语课程的有机融合,为进一步推动大学英语课程思政改革提供参考。