为了解决写作前准备不足的问题,要重视写作前的启发引导,完善整个写作行为,实现写作教学的优化;为了解决缺乏写作兴趣的问题,应重视激发学生的兴趣,组织开放的写作训练活动;为了解决课上无有效展示的实际问题,要重视展示学生的才能,进而鼓励学生多元化写作;为了解决写作中语法错误的问题,要结合句型,展开相关的课堂随笔写作训练;为了解决写作的形式单一的问题,要多开展话题讨论的内容,以话题讨论来展开丰富的写作训练;为了解决忽视读写结合的实际问题,要重视读后写作的安全,形成阅读后写作的有效训练。本文分析了初中英语写作教学现状,总结了初中英语写作教学有效优化对策。