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文之所至，渗于笔下——初中英语写作教学的方法探究
摘 要：
书面表达是英语测试的重要内容,是学生语言能力的直接体现。但是,书面表达一直都是
初中生
英语学习
的难点。老师需要对英语教学方法进行不断
创新
,注重学生书面表达主体性的体现,发挥学生的自主性,让学生可以自由表达,体验英语表达的乐趣,强化英语
写作
的意识。
作 者：
刘珠敏
单 位：
江苏省苏州市张家港市港区初级中学
关键字：
初中英语;写作教学;教学方法;
页 码：
143-144
出 处：
校园英语
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2021年37期
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