为探究社会工作介入儿童德育的可行性,本文详细回顾了一项由社会工作者主导、以小组工作形式开展的、针对随迁儿童德育问题的探索性干预项目的背景、设计思路、介入方案及实施效果,并得出以下结论:第一,项目选择以流动儿童在现有的家庭、学校及社区教育中未能解决的德育问题作为干预点无疑是合适的,既满足了服务对象的切实需求,也为社会工作介入儿童德育找到了可行的方向;第二,采用社会工作的小组工作方法干预儿童德育问题总体上是恰当的,在群体和个体两个层面都取得了明显的成效,但对德育问题较为严重的个体,可能还要辅以个案工作才能取得更为明显的成效;第三,项目的干预成效源于严格的问题取向、逻辑的方案设计、认真的实施过程和专业的工作态度。