随着“双减”政策落地，家长对学校教育的关注度和期盼度越来越高，家校合作共育的重要性必将进一步提升。本文基于北京市通州区部分中学家校合作的问卷调查，了解当前家校合作的现状、问题并进行深入的分析，同步提出有效的改进措施，为“双减”背景下更好地开展家校合作提供理论和实践支撑。