小学语文课堂教学对学生的识字、认字教学特别重视,为了在部编版小学语文识字教学的基础上进一步加强学生对汉字的认识与应用,学校特进行字理识字校本课程的开发和创编,将汉字变成与之相对应的身体语言、视觉语言、小故事等,从而不断提高学生识字的兴趣,促进学生对语文识字课程的学习。本文首先阐述了字理识字校本课程的开发和创编,然后分析了核心素养背景下字理识字教学评价体系,旨在通过校本课程的开发和评价体系的建立,共同实现小学识字教学质量的提升。