主要从“双减”政策下项目式学习在小学语文阅读教学中的运用分析进行阐述说明。在当前“双减”政策的全面颁布与实施的背景下，怎样在教学中减轻学生的负担，并且又可以实现实际课堂教学质量的提升成为当前中小学的主要问题。在现阶段的小学语文阅读教学中“，双减”政策的提出需要保证阅读教学质量的全面发展，积极创新与改革当前的小学语文阅读教学形式，在阅读中全面引进项目式学习。项目式教学与传统的教学形式相比具有一定的优势，可以提升实际的教学质量，增加学生的阅读量，对发展的综合素质能力起到了关键作用。