在高职学前教育专业体系中，幼儿歌曲弹唱是学生必备的技能之一，也是学生职业能力的重要体现。学生需要掌握幼儿歌曲伴奏的编配方法，明确歌曲弹唱的主次地位，以此加强幼儿歌曲弹唱能力。基于此，分析高职学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱技能的培养方法，旨在促进学前教育专业学生的发展，为学生后续开展幼儿教育工作奠定良好基础。