识字是整个小学阶段语文学习的关键，它是阅读和习作的基础，也是学习其他科学文化知识的基础和基本工具。因此，开展识字教学研究，对推进小学语文教学改革具有促进作用，对学生的终身发展有重要意义。当前小学语文识字教学方面的研究成果不能很好地适应识字教学课改的基本要求，有待继续深入。识字是语文学习的基础，小学阶段识字教学对学生阅读能力及语文学习思考能力的养成具有重要的意义。面对课改的新要求，识字教学研究的问题日益突出。以当前小学语文识字教学研究为视角，概述识字教学研究的基本现状及存在的问题，并且对存在的问题提出一些建议。