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游戏化项目在高中信息技术课程中的运用——以“石头剪刀布”游戏为例
摘 要：
高中
新课程
中程序设计占很大一部分,教学难度大、学生兴趣不高是老师普遍的感受。本文尝试在教学过程中引入游戏化项目,把教学内容揉到游戏的迭代中去。通过一段时间的教学,发现教学效果良好,对学生思维的提升也起到很好的作用。
作 者：
彭仁杰
单 位：
江苏省苏州高新区教学研究室
关键字：
游戏化;迭代思维;抽象思维;
页 码：
28-29
出 处：
教育界
-
2021年14期
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