在高职扩招背景下，民办高职院校普遍存在生源质量不理想、学生学习兴趣与积极性不足等问题，本文探索通过校企合作共建智慧学习工场，协同开发高质量数字课程资源，来降低课程学习难度、激发学生学习兴趣，提升学习效果；根据目标岗位典型案例开发通用类基础实施项目（课程），按职场路径开发职业素质课程，按就业方向分类开发岗位群通用项目库，形成“基础项目实施、职业能力养成、分类人才培养”的分流线培养机制，普适化培养学生适应目标岗位的通用能力、特定能力以及关键能力；校企共建工作室，开发项目案例库，形成面向目标岗位的训练级、面向行业应用的场景级、面向真实需求的商用级的进阶式双创人才培养机制，最终形成基于智慧学习工场的“分流线、进阶式”信息通信类人才培养模式，提升民办高职院校技术技能人才培养质量。