在阐释工匠精神内涵的基础上，分析高校工程造价专业大学生培养过程存在的问题，并从学生、学校、企业三个方面寻找原因。从提高工匠精神的认识度、优化专业课的考核评价体系、专业养成教育中培养工匠精神、建立校企合作共赢模式四个途径提高工程造价大学生的工匠精神，实现高素质人才培养，满足企业用人的无缝衔接。