随着大学生消费观念的不断变化，互联网分期金融产品的出现满足了部分大学生群体的消费欲望，但互联网分期金融兼具本身的金融性、盈利性、风险性，需要大学生正确看待和使用分期金融。高校作为价值观塑造的主阵地，需要加强对大学生价值观、消费观、信用观的引导。本文对广东大学生的互联网分期金融的使用状况进行调查，总结其特点，为高校如何引导大学生科学使用互联网分期金融提出对策。