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五年一贯制特点和教育教学对策研究——以重庆艺术工程职业学院五年一贯制学院的实践为例
摘 要:
对三全育人体系中的“双室”育人进行深入思考,立足五年一贯制学生具体特点,提出前三年文化素质课学习期间“教室+寝室”“双室管理”?后两年专业
实践
期间“教室+工作室”“双室育人”的
创新
举措?从单纯理论学习向就业导向
发展
,从学校主导向校企协商发展,从学生被动向学生主动发展,为学校服务地方?专业服务产业?校企协同育人提供现成模式和经验,可以为其他高职院校校五年一贯制职业
教育
的育人
改革
提供参考?
作 者:
陈小昌
单 位:
重庆艺术工程职业学院
关键字:
双室育人;职业教育;五年一贯制职业教育;育人改革;三全育人
页 码:
58-60
出 处:
当代教育实践与教学研究
-
2022年02期
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