自我国实施新课改以来,小学数学中的统计与概率教学逐渐得到了教育界的重视。国内部分小学调整了统计与概率的教学模式,尝试采用全新的教学方法提高统计与概率的教学效率,同时提高学生对统计与概率的学习质量。随着社会的不断发展,现实生活中对统计与概率的运用愈发深入,因此小学数学老师在课堂教学过程中必须加强对统计与概率的重视程度,以此满足当前社会的实际发展需求。