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情境相融,让音乐课堂变得灵动——浅谈小学音乐教学中的情境教学
摘 要:
在音乐教学中采用情境教学法,可以将音乐
作品
形象化,不仅可以较好地导入教学,顺利地进行教学,而且可以充分调动学生学习的兴趣和积极性,激发学生的思维,丰富学生的情绪体验,提高学生的想象力和
创造
力等。情境相融,让小学音乐课堂变得灵动,让学生更好地投入到音乐课的学习中,更加深入地理解音乐作品。
作 者:
吕林
单 位:
南京市北京东路小学棠城分校
关键字:
小学音乐教学;情境教学;美育;
页 码:
74-75
出 处:
教育界
-
2021年13期
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