该文立足于互联网教育背景下,先对传统小学语文教学存在的不足展开分析,进而简单介绍了诵读国学经典在小学语文整体教学活动中的积极意义,最终围绕如何在小学语文教学活动中落实国学经典诵读提出了注意个人差异、灵活运用多媒体、延伸多种形式等策略,希望能够为师生们在国学范畴、语文领域的健康发展带来恰到好处的帮助。