服务学习对中国高校志愿服务专业化发展有着重要的理论和实践指导意义。随着社会的不断进步,人们的需求愈发多样化,专业化已经成为未来志愿服务发展的必然趋势。然而,专业化水平不高的现状已经影响高校志愿服务的持续性发展。因此,在服务学习视域下,从管理理念、项目引领、制度规范、评价机制几个方面着手,不断增强高校志愿服务活动的吸引力和号召力,促进高校志愿服务活动专业化、科学化、常态化发展。