随着当今社会快速的发展,学习压力以及过度依赖网络手机导致零沟通、不交流不倾诉,在各大高校,有抑郁倾向的学生人数与日俱增。近年来国内关于抑郁和自闭者引发的校园案例屡屡发生,已成为全社会重点关注,各大院校的教育工作者们正在面临和不断改善的重大课题。改革开放以来,音乐疗法在国内陆续引进并迅速发展,各项研究取得了众多成果。笔者结合自身的专业实践研究,对此提出一些思考和可行的解决对策。