实验教学在中职教学当中有着极为重要的地位,中职教学需要培养学生的职业技术能力,而实验教学则是推动学生全面发展的基础。在中职物流教学中,实践教学往往是通过实训室的方式来开展的,但在实训室建设过程中还存在着诸多的不足。本文基于对1+X概念的分析,针对中职物流教学实训室建设中的问题,提出相应优化策略。