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混合式教学模式下大学生课堂参与积极性影响因素探析
摘 要：
为了激发学生学习的热情与积极性,营造比学赶帮超的学习氛围,文章首先对混合式教学模式下
大学
生课堂参与积极性影响因素进行了调查,然后据此有针对性地提出了相关建议.
作 者：
张安忠
单 位：
郑州航空工业管理学院经济学院
关键字：
课堂参与积极性;影响因素;大学生;混合式教学模式
页 码：
113-115
出 处：
西部素质教育
-
2021年03期
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