事理说明文单元整合教学——以部编教材八下第二单元课文为例-中讯万向期刊网

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事理说明文单元整合教学——以部编教材八下第二单元课文为例

摘　要：

教育改革的不断深入,使得人们教学思想发生巨大改变,尤其在初中阶段,人们越来越关注事理说明文单元整合教学,这项工作的顺利开展,不仅可以让学生掌握基础性的理论知识,还能培养学生的逻辑思维能力.

作　者：

单　位：

江苏省南通市如东县实验中学

关键字：

页　码：

151-153

出　处：

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