高中信息技术教学能激发学生学习计算机技术和相关知识的主观能动性，锻炼其信息素养和创新创造能力，使其能够掌握信息技术在日常学习生活中的应用方式，并且乐于使用这种方法去解决问题，培养出科学严谨的习惯。要想在高中信息技术课程教学中把计算思维融入教学活动，在实际授课过程中，要让学生能够直接观察到计算思维的过程，以及使用解决问题的具体方法。这样做有利于学生将知识转化为可以实际应用的技能。计算思维的强化能够在一定程度上为学生创新能力的提升提供助力。将计算思维引入授课过程中，能够在提升授课效率的同时，推动教学方式和教学内容的变革。