小学音乐教学活动实施中思创课堂的建构-中讯万向期刊网

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小学音乐教学活动实施中思创课堂的建构

摘　要：

为了使师生通过体验反思活动、创新活动,实现协同发展,从而提高小学音乐教学质量,文章从贯穿师生反思和融入师生创新两个方面阐述了小学音乐教学活动实施中思创课堂的建构.

作　者：

单　位：

福建省泉州市永春县桃城镇中心小学

关键字：

页　码：

90-92

出　处：

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