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小学英语教学叠起中的思维迭起
摘 要：
英语是一门动静结合的学科,在教学活动中,注重语言功能性和文本
教育
性,而忽视思维的运转过程。没有思维的活动过程只是照本宣科,实现不了思维的沉淀与起伏。本文以英语教学三叠起:首叠为静,二叠为动,三叠为环合来阐述英语思维的培养策略。
作 者：
杨军
单 位：
江苏省常州市武进区遥观中心小学
关键字：
英语;语言;思维;
页 码：
223-224
出 处：
校园英语
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2021年30期
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