《普通高中语文课程标准(2017年版)》首次提出了学科核心素养的概念,其中思维发展与提升是语文学大核心素养之一,要求学生运用基本的语言规律和逻辑规则,判别语言运用的正误,准确、生动、有逻辑地表达自己的认识。而写作其实就是有逻辑地表达自己的认识的典型场景,写作逻辑如何建构,又如何生成是当前一线教育工作者面临的最棘的手问题之一。在长期的教学实践中,笔者总结出一条经验:写作逻辑的建构和生成应遵循从整体的清晰到局部的有序的基本规则。