信息技术对教育的创新与发展具有重要影响,成为了推动教育变革的内生动力。在信息化时代,现代学徒人才培养的教学内容发生了转变,教学方式发生了转型,教学媒介发生了变迁。现代学徒是企业的准员工具有入学即入厂的特性,要求职业院校有适应其特性的教学方式与方法。现代学徒人才培养的教学方式变革应树立情境化和个性化的理念,通过先学后教的教学顺序翻转、多样化教学资源的丰富、教学组织形式的混合以及职场化教学环境的打造来适应信息化时代的新要求。