语言学习与思维发展密不可分,语言是思维的工具,思维是语言发展的动力。良好的语言能力和创造能力,必须建立在良好的思维能力和丰富的思维方式基础之上。笔者以人教版小学英语阅读教学为例,构建一些常用的思维框架,引导学生的思维从浅表走向深刻、从模糊走向清晰、从定势走向发散、从零碎走向系统,从而实现思维的真正发展。