新文科建设源于我国高考制度的改革,意在培养具有创新理念的文科人才,培养具有人文素养的新时代建设者。理念的革新为语言学习带来了发展契机,经济的发展又让多语言交流成为一种趋势。本文以商务英语课程为研究对象,围绕师资、课程与教学方式对新文科指导下的课程建设问题进行研究,以期让人才更好地服务社会。