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乡村振兴背景下农民教育的应为、难为与可为
摘 要:
农民教育在乡村振兴过程中大有可为。然而当下的农民教育却面临着教育资源分配不合理、教育内容针对性不强、农民参与学习积极性不高、教育机制不健全等问题。对此可从系统角度提出可为之策,即:优化顶层设计,合理配置资源;分类实施培训,力求教育精准;凝聚多方合力,激发农民自觉;加强法制建设,完善农民教育体系。
作 者:
  • 张娜;方成智
单 位:
    湖南农业大学教育学院
关键字:
  • 乡村振兴;农民教育;新型职业农民;
页 码:
    310-312
出 处:
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