本文的研究目的是对粤港澳大湾区之中山咸水歌在中小学合唱教育体系中的传承进行研究,通过分析中小学合唱教育现状与咸水歌在合唱教育的传承发展及其渗透教育,得出在中小学生合唱教育体系中加入咸水歌等传统文化因素,不仅能够提高非物质文化遗产的传承率,更能使学生产生对民族的认同感和促进中国传统文化在学科教育当中的发扬和传承。