物理类科技创新实验是大学物理实验课程的创新性补充,是培养学生实践能力、创新和科学探究能力的重要途径。探讨了在多学科交叉背景下以学生为主体的物理类科技作品创新性实验的可行性,结合参加物理实验竞赛的实际工作,从探究式物理实验选题、科技作品设计与创作、教学过程实施与评价等方面分析了应用型本科物理类科技作品创作思路,从而实现培养学生创新精神和提升研究能力的目的。