紧跟学科发展前沿,及时掌握学科科技发展动态,形成科研反哺教学的教学模式。通过更新和丰富教学内容、培养学生创新意识和科学精神及实践能力,优化冶金工程专业知识架构和教学效果。运用科研的溯源思想激发学生思维,培养创新精神。通过科研金字塔思想培养学生科学素养和信息素养。运用包括现象-本质-现象思维宏观-微观-宏观思维、实践-理论-实践思维、具体-抽象-具体思维科研思维体系,为培育具有理论联系实际、创新型、国际化视野的冶金人才奠定基础。