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让音乐走进心灵——乐器在农村小学音乐课程中应用的实践探索
摘　要：
在城乡一体化发展趋势下,教育资源配置仍存在诸多差异。虽然农村地区的学校设施在不断改善,但农村乐器教学却没有很好地发展,本文通过对农村小学乐器教学实践的考察,着重对乐器教学在农村小学的发展进行了分析。
作　者：
  • 刘艳阳
单　位：
    湖南省邵东市城区一完小
关键字：
  • 小学音乐;乐器教学;农村;课堂;
页　码：
    141-142
出　处：
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