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零起点舞蹈教学体悟
摘 要：
面对
舞蹈
零起点的学生,从追溯舞蹈缘起开始,解除畏惧心理,让孩子接受和爱上舞蹈;从学科整合引导,体会舞蹈
创造
的乐趣;从鉴赏名作开始,提升舞蹈的素养;从竞赛平台借力,激发舞蹈学习热情。
作 者：
徐懿
单 位：
青岛西海岸新区育才初级中学
关键字：
零起点;学科整合;竞赛助力;
页 码：
79-80
出 处：
中国文艺家
-
2021年05期
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