随着社会的发展,素质教育的理念不断深化,学校越来越关注学生们的综合发展,使其能够更加满足社会的发展需求。基于此,钢琴课程开始被越来越多的学校所重视,不少高校开始融入钢琴课程,并尝试对钢琴课程进行创新,希望通过钢琴课程开发出学生更多的潜能和优势,提升学生的审美能力、艺术素养、创新能力等方面的技能。基于此,本文以钢琴教学为角度展开调研,分析了民族音乐融入高校钢琴教学的意义以及策略,希望能够对高校钢琴课程发展带来帮助,以此来有效地提升高校音乐教学效果和质量。