分析了双证书制度实施中存在的问题,以及1+X证书与双证书制度的关系和1+X证书推行的意义,介绍了1+X证书制度下,以数控车铣加工职业技能标准为例,机械制造与自动化专业的课程体系优化重组与实训任务重构,提出以理论支撑课程内容为辅,以主体实践课程内容为主的职业技能标准对接途径,并指出标准对接及考核评价对职业能力素养的影响。