介绍了1+X证书制度的实施情况,并从在校生和毕业生两个方面分析了高职工程测量技术学生培养方面存在的问题,提出在1+X证书制度下,高职工程测量技术专业的人才培养应该从以下几个方面改革:构建课证融通的课程体系;搭建校企合作的长效育人机制;建立毕业生跟踪调查机制等,从而培养适应社会需求的高质量人才。