针对铸造工艺学课程实践性较强和学生分析解决问题能力不足的特点,探索铸造工艺学在应用型本科人才培养中课程与实践环节相结合的新模式。通过模拟使学生直观感受实际生产环境下的铸造过程,同时解决铸造过程中出现的各种问题。最终达到提升学生分析、解决问题的能力和提高应用型本科铸造工艺学教学质量的目的。