虽然教学大纲中已明确提出要加强学生思辨能力的培养,但在英语专业教学中,思辨缺席仍普遍存在。本文主要围绕高校英语专业教学中思辨能力的培养展开分析和论述,介绍英语教学中开展思辨能力教学的重要性以及研究的现状,然后以泛读课程为例,分析在高校英语专业阅读教学中推进思辨能力培养的有效途径。