在进行作品分析时,音乐分析活动中出现的不同学科之间的知识交叉已经成为常态,跨学科研究方法解决了仅从单一学科角度思考无法解决的问题,知识专门化发展的复杂性也使在跨学科时应该合理的被采用。完整的音乐分析活动来源于对音乐作品的分析、产生背景的分析以及分析者的主观解读这三个方面,认清音乐分析活动的本质问题,能够有助于跨学科方法在音乐分析活动中的运用。