大学英语是各大高校学生都必须学习的一门公共必修课,但是艺术类专业的学生由于自身情况的特殊性,在大学英语学习中也有其独特性。艺术类学生的英语水平普遍偏低,所以对英语学习提不起兴趣,也就增加了大学英语教学的难度。本课题分析不同专业的学生英语学习的特点,通过增加每个专业和专业相关的英语知识来促进他们对大学英语学习的兴趣,形成了适合不同艺术类专业学生的大学英语教学方法。所以本文研究的结果是可以应用到艺术类学校实际的英语教学中去的,对于改善学生英语学习现状,提高学生英语学习兴趣方面都有实际的应用价值。