医学英语具有自身鲜明的特征,其构词更为繁杂冗长,理解起来很晦涩,也不易于记忆。词汇习得是学好医学英语的基础,直接关系医学生在遇到涉外医疗时的英语实践水平,影响学术探讨、沟通活动的进行。本文基于兰盖克认知理论消解医学英语词汇石化现象,提出针对医学英语术语词汇习得的对策和措施,把兰盖克的意象图式结构理论应用到学习医学英语词汇的过程中,以期构建一种新的学习方式。