随着高校教学信息化和数字化的飞速发展,众多研究者开始探索混合式教学模式。本文以产出导向法为理论基础,构建大学英语写作一体两翼教学模式。通过课前准备、课堂讲授和课后评价,激发学生的写作学习热情,提高学生的写作能力,增强学生的写作思辨能力,改变大学英语写作课重结果而轻过程、重形式而轻内容、重语言而轻思维的失衡现象。