阅读课是进行英语学科核心素养培养的主要阵地。在阅读课读前阶段采取有效的教学策略培养学生的学科核心素养至关重要。本文将立足多年的小学英语教学实践,从预设主题语境、深挖文本内涵、引导主题预测、运用略读扫读、巧设设疑猜测、利用文本插图等读前教学策略入手,例谈如何在阅读课的读前阶段培养学生的学科核心素养。