随着新课程改革的推进,英语教学已从抓双基的年代走到了现在重视学生英语学科核心素养的时代。英语学习活动观是落实学科核心素养、提升英语教学效果、实现学科育人的重要途径。本文以一节阅读教学课为例,从文本解读、教学目标、教学过程、教学评价等方面,探讨英语学习活动观的教学设计和实施过程。在主题意义探究和解决问题的活动中,整合语言知识学习、语言技能发展,体现文化感知,引导品格塑造,发展思维品质。